【摘要】我国自2011年修订基础教育《体育与健康课程标准》以来，课程改革收到了良好的效果，随着改革的深入和发展，原有的课程理念、目标、内容及课程实施等还存在需完善的方面，围绕中高考的应试体育现象在某些地区还较凸显，学校体育应以学生健康及终身体育为出发点和目标，逐渐淡化考试对学校体育的影响；对体育课程及体育教师的认识存在偏差，导致体育教师及体育课程在学校地位不高，同时，体育教师应加强学习提高自身专业素质，不断完善学校体育校本课程建设，在作为中提高地位；课程实施过程中学校及教师存在一定的随意性，加强过程监管和指导规范课程实施过程是有效手段；课程评价的操作性不强，完善评价的内客与方法，会使评价结果更科学准确，
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-30
《柳州职业技术学院学报》 2015-10-30
《科技创新与应用》 2015-10-30
《科技创新与应用》 2015-10-30
《科技创新与应用》 2015-10-30
《科技创新与应用》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
010-56259535
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